La XII Reunión Interamericana de Ministros de Educación de la OEA, celebrada el 28 y el 29 de octubre, concluyó en Quito con una Declaración y un Plan de Acción hemisférico conjunto sobre continuidad educativa, transformación digital, participación democrática, entornos escolares saludables y preparación para el mundo del trabajo.
El encuentro, celebrado bajo el tema "Hacia sistemas educativos resilientes en contextos de cambio", y coorganizado con el Gobierno de Ecuador, reunió a 41 líderes y tomadores de decisión del sector, incluidos los ministros de Educación de Barbados, Colombia, Ecuador, Suriname y Haití, para acordar respuestas colectivas a desafíos comunes que pueden abordarse con mayor eficacia mediante la suma de esfuerzos y el apoyo de la OEA. Entre las materias analizadas destacaron la permanencia y revinculación escolar, ante 9,6 millones de niños fuera del sistema escolar en América Latina y el Caribe y las tecnologías digitales y alfabetización crítica, en un contexto en el que más de 240 millones de personas carecen de acceso a internet.
El cónclave también acordó buscar soluciones regionales para fortalecer la participación democrática, ante la caída del apoyo a la democracia en la región durante la última década; la formación a lo largo de la vida, con énfasis en habilidades, educación técnica y vocacional, y mejores transiciones entre la educación y el empleo; y sobre entornos escolares saludables, en una región donde el sobrepeso infantil alcanza al 33,6 % de la población en edad escolar.
El Secretario General de la OEA, Albert R. Ramdin, destacó que la reunión ministerial "reafirma el compromiso de la OEA de conectar a las máximas autoridades de la región para transformar los consensos hemisféricos en soluciones efectivas que protejan la continuidad educativa, fortalezcan la democracia y preparen a nuestra juventud para los desafíos del futuro”. "El desarrollo real no ocurre de forma aislada: se construye con diálogo continuo, cooperación y el diseño conjunto de hojas de ruta compartidas", agregó el Secretario General Ramdin.
La Ministra de Educación, Deporte y Cultura del Ecuador, Gilda Natalia Alcívar García, afirmó que los consensos alcanzados en Quito “nos comprometen a seguir trabajando juntos, en el marco de la Comisión Interamericana de Educación, para que nuestros sistemas educativos sean más resilientes y estén mejor preparados para acompañar a cada estudiante en contextos de cambio". "En nombre del Gobierno del Ecuador, agradezco a todas las delegaciones por su participación activa, por haber compartido sus experiencias y por el espíritu de consenso que nos ha permitido adoptar la Declaración Hemisférica y el Plan de Acción Hemisférico de Educación”.
Por su parte, la Secretaria Ejecutiva para el Desarrollo Integral de la OEA, Isabelle Valois, resaltó el valor de la cooperación regional para lograr resultados en el camino hacia sistemas educativos resilientes. "El futuro de la educación en las Américas depende de nuestra capacidad colectiva para transformar los compromisos asumidos hoy en oportunidades reales para nuestros estudiantes, educadores y comunidades", indicó.
Consensos, compromisos y hoja de ruta operativa
Los dos instrumentos estratégicos aprobados en Quito ofrecen a las autoridades educativas de la región un marco compartido, con el apoyo de la OEA, para el desarrollo conjunto de herramientas, la identificación de oportunidades de cooperación técnica y el intercambio de experiencias y soluciones que complementan las políticas educativas de cada país de acuerdo con sus prioridades y contextos. También orientarán el trabajo de la Comisión Interamericana de Educación (CIE) en los próximos dos años.
Las soluciones para las aulas acordadas en la hoja de ruta del Plan de Acción Hemisférico 2026–2028 son:
• Avanzar en la alfabetización digital y crítica mediante el Protocolo Hemisférico sobre Educación en Entornos Digitales y el fomento de alianzas intersectoriales.
• Implementar políticas de alimentación saludable y actividad física en los entornos escolares, con el respaldo de la Organización Panamericana de la Salud.
• Implementar políticas de trayectorias educativas flexibles basadas en evidencia para facilitar la continuidad escolar y revincular a estudiantes excluidos.
• Impulsar la educación técnica y vocacional y el aprendizaje a lo largo de la vida para facilitar la articulación entre los sistemas educativos y el mercado laboral.
• Promover valores democráticos prácticos en las escuelas de las Américas para fortalecer la participación democrática y el liderazgo juvenil.
En el marco de las actividades de la reunión, el Portal Educativo de las Américas de la OEA y la organización Ayuda en Acción coorganizaron una sesión especial dedicada al análisis del impacto de la inteligencia artificial en la educación en la que se abordó la urgencia de evitar nuevas brechas socioeconómicas y de conectar la formación técnica de los jóvenes con oportunidades laborales reales.
Durante la reunión se anunció que Costa Rica será la sede de la próxima cumbre ministerial de educación de la OEA, en 2029.
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